OPINI—Kementerian Agama (Kemenag) belum lama ini meluncurkan Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) sebagai wajah baru pendidikan Islam di Indonesia. Digadang-gadang sebagai transformasi besar dalam dunia pendidikan, kurikulum ini disebut membawa semangat humanis, inklusif, dan spiritual sebagai respons terhadap problem kemanusiaan, intoleransi, hingga kerusakan lingkungan (republika.co.id)
Cinta yang Sarat Agenda Deradikalisasi
Sekilas, “cinta” tentu terdengar manis. Apalagi bila dikaitkan dengan dunia pendidikan. Namun di balik kemasan lembut ini, sesungguhnya ada bahaya besar yang mengintai umat Islam, terutama generasi mudanya. Bahaya itu bernama sekularisme—sistem yang memisahkan agama dari kehidupan.
Jika ditelusuri lebih dalam, Kurikulum Cinta tidak sekadar mengusung nilai kasih sayang universal, melainkan juga menjadi bagian dari program deradikalisasi sejak dini. Hal ini tampak dari berbagai pernyataan dan kebijakan terkait yang menekankan pentingnya “menangkal paham radikal dan intoleran” di lingkungan pendidikan.
Sayangnya, label “radikal” sering kali dilekatkan pada pihak yang justru ingin mengamalkan Islam secara kaffah (menyeluruh). Pengajian dibubarkan, aktivitas dakwah dicurigai, ajakan untuk kembali kepada syariat Islam dianggap ekstrem.
Sementara itu, bentuk-bentuk toleransi berlebihan terhadap non-Muslim justru ditampilkan sebagai nilai luhur. Bahkan tak jarang ada tuntutan untuk ikut merayakan hari raya agama lain atau menjaga rumah ibadah mereka, tetapi sesama Muslim yang ingin menjaga kemurnian akidah justru diperlakukan keras.
Dalam kondisi ini, KBC menjadi alat untuk mencetak generasi Muslim yang bersikap keras terhadap saudara seiman, namun lemah terhadap pandangan sekuler dan liberal yang justru menjauhkan mereka dari agamanya sendiri. Inilah kontradiksi nyata yang lahir dari sistem pendidikan sekuler yang menempatkan akal dan nilai-nilai Barat sebagai penentu arah pendidikan.
Pendidikan dalam Bayang-bayang Sekularisme
Kurikulum ini hanyalah salah satu dari banyak kebijakan pendidikan nasional yang lahir dari sistem sekularisme. Dalam kerangka ini, agama tidak dijadikan sebagai asas utama, melainkan hanya sekadar “hiasan moral”. Nilai-nilai global seperti HAM, pluralisme, dan moderasi agama diusung sebagai standar, padahal sangat bertentangan dengan ajaran Islam yang sempurna.
Sistem pendidikan seperti ini tidak membentuk kepribadian Islam. Generasi diarahkan untuk menjadi “warga dunia” yang toleran dalam arti membiarkan segala bentuk penyimpangan, bukan menjadi Muslim yang taat kepada syariat. Tak heran jika produk dari sistem ini lemah secara pemikiran dan mudah dikendalikan oleh agenda asing.
Solusi Islam: Pendidikan Berbasis Akidah
Islam menawarkan solusi yang hakiki untuk problem pendidikan: menjadikan akidah Islam sebagai asas kurikulum. Sebab, akidah bukan hanya pondasi iman, tapi juga fondasi kehidupan seorang Muslim. Termasuk dalam pendidikan yang merupakan pilar utama dalam membangun peradaban.
Dalam sistem Islam (Khilafah), negara berkewajiban menjaga akidah umat. Salah satunya dengan menjadikan pendidikan sebagai sarana penanaman aqidah yang kuat, pembentukan kepribadian Islam, dan penyiapan generasi yang siap memimpin umat. Kurikulum dirancang untuk membentuk pola pikir dan sikap berdasarkan Islam, bukan berdasarkan nilai buatan manusia.
Negara juga tidak membiarkan pengaruh asing masuk ke dalam sistem pendidikan. Tidak ada proyek deradikalisasi yang menargetkan umat Islam sendiri. Tidak ada standar ganda dalam bersikap kepada Muslim dan non-Muslim. Semua kebijakan diarahkan untuk mewujudkan kesejahteraan dunia dan akhirat.
Bila akidah umat kuat, maka mereka akan taat secara totalitas kepada syariat Allah. Inilah yang akan melahirkan generasi tangguh, berkarakter, dan mampu menyelesaikan persoalan hidup dengan petunjuk wahyu. Mereka akan menyebarkan rahmat bukan hanya karena “cinta” yang bersifat emosi, tapi karena iman dan ketaatan kepada Allah.
Sudah saatnya kita menyadari bahwa masalah pendidikan di negeri ini bukan sekadar kurikulum, tapi sistem yang mendasarinya. Kurikulum Berbasis Cinta hanya salah satu wajah dari sekularisme yang merusak fondasi umat.
Maka, solusinya bukan tambal sulam konsep Barat dengan bahasa religius, melainkan kembali pada sistem pendidikan Islam yang hakiki, yakni pendidikan berbasis akidah di bawah naungan Khilafah Islamiyah. (*)
Penulis: Reskidayanti (Aktivis Muslimah)
***
Disclaimer: Setiap opini/artikel/informasi/ maupun berupa teks, gambar, suara, video dan segala bentuk grafis yang disampaikan pembaca ataupun pengguna adalah tanggung jawab setiap individu, dan bukan tanggungjawab Mediasulsel.com.
