OPINI—Belum genap dua pekan kita memperingati Hari Pendidikan Nasional, kini kita tertampar realitas puluhan remaja berpesta minuman keras (miras) hingga konvoi di jalanan. 78 remaja ini ditangkap bersama 32 kendaraan bermotor serta puluhan liter miras berjenis “ballo”. Kejadian ini terjadi di Kelurahan Tamalanrea Makassar (Senin, 11/05/2025).
Peristiwa ini bukan sekadar pelanggaran hukum atau kenakalan remaja biasa, ini adalah cermin buram dari krisis nilai dalam sistem pendidikan kita hari ini. Pendidikan tidak hanya soal penguasaan ilmu pengetahuan, tetapi juga proses pembentukan karakter, etika, dan moral.
Pendidikan kerap disebut sebagai senjata utama membangun peradaban. Namun, peristiwa seperti ini menunjukkan adanya jurang antara visi ideal pendidikan dan realita yang terjadi di lapangan. Pertanyaan mendasarnya adalah dimana letak kesalahan kita?
Paradigma Kapitalistik dan Akidah Sekuler, Sebabkan Rusaknya Moral Generasi
Kejadian bukan sekadar kenakalan remaja, tapi refleksi dari kegagalan sistemik dalam membentuk generasi beradab. Jika kita ingin jujur menelaah akar masalahnya, maka kita harus berani menunjuk biang kerok yang lebih mendasar. Dominasi ideologi kapitalisme dan sistem demokrasi sekuler yang mencengkeram sistem pendidikan dan masyarakat kita.
Kapitalisme menanamkan nilai bahwa materi adalah tujuan utama hidup. Dalam sistem ini, pendidikan tidak lagi berfungsi sebagai sarana pembentuk karakter dan moral, melainkan dipersempit menjadi alat produksi tenaga kerja untuk memenuhi kebutuhan pasar. Akibatnya, kurikulum pun lebih diarahkan pada kompetensi teknis dan kognitif demi “daya saing “, bukan pada pembentukan kepribadian dan akhlak.
Generasi muda dibentuk untuk menjadi individu-individu yang pragmatis, konsumtif, dan berorientasi pada kepuasan diri. Karenanya wajar jika remaja mencari pelarian instan lewat miras dan hiburan liar.
Sementara itu, demokrasi sekuler memisahkan agama dari kehidupan, termasuk dalam kebijakan pendidikan. Agama hanya menjadi pelengkap formal, bukan pijakan utama dalam membentuk visi dan arah pendidikan. Nilai-nilai spiritual dan moral yang seharusnya menuntun perilaku remaja justru dikesampingkan atas nama “kebebasan berekspresi” dan “pluralisme”.
Inilah yang membuat pendidikan kehilangan kompas moral. Remaja bebas mengakses budaya pop yang liberal, konten negatif tanpa filter, dan menjadikan tokoh-tokoh hedonistik sebagai panutan. Hal tersebut dikarenakan sistem tidak memiliki keberanian untuk menyaringnya dengan standar kebenaran yang hakiki.
Peran guru, orangtua, masyarakat dan negara sangatlah dibutuhkan dalam upaya menciptakan peradaban. Namun, selama yang menjadi pondasi adalah ideologi kapitalisme maka permasalahan pendidikan yang kita hadapi bak lingkaran setan yang entah dimana ujungnya.
Bahkan perbaikan fasilitas ataupun pembangunan yang selama ini digadang-gadang untuk membentuk generasi emas menghasilkan utopia yang nyata.
Perubahan Paradigma ialah Aksi Nyata Menyelamatkan Generasi
Perubahan paradigma total harus menjadi solusi mendasar demi membentuk peradaban. Selain itu, penerapan sistem yang berbasis akidah pun menjadi kebutuhan yang paling genting saat ini. Karenanya, Islam yang bukan hanya sekedar agama melainkan sebuah ideologi dengan sistem yang berlandaskan syariat Allah swt menjadi solusi nyata bagi peradaban manusia saat ini.
Dalam Islam, pendidikan merupakan kebutuhan dasar yang harus terpenuhi untuk manusia. Untuk itu, pendidikan dalam Islam harus memiliki tujuan menjaga fitrah manusia sebagai hamba ciptaan Allah SWT. Rasulullah SAW bersabda, “Setiap yang dilahirkan dalam keadaan fitrah, maka bapaknyalah yang membuatnya menjadi yahudi, nashrani, atau majusi.” (HR. Bukhari no.1319 dan Muslim no.2658).
Dari hadist diatas menjelaskan bahwa setiap manusia dilahirkan mempunyai fitrah, yaitu menjadi hamba Allah yang hanif, cenderung kepada kebaikan. Ketika ada petunjuk dari Allah, maka mereka akan mudah berjalan sesuai petunjuk tersebut.
Jadi, tujuan pendidikan dalam Islam adalah menjaga generasi agar tetap pada fitrahnya, yaitu sebagai hamba Allah yang akan taat beribadah dan mempunyai kepribadian yang Islami.
Dalam Islam, mendidik bukanlah memberi hidayah. Kewajiban orang tua atau guru adalah mendidik anak dengan semaksimal mungkin. Ketika sudah melakukan berbagai upaya yang maksimal, namun anak belum tertunjuki dengan kebenaran dan kebaikan, maka kembalikanlah semua kepada Allah SWT.
Allah SWT berfirman, “Sesungguhnya kamu tidak akan dapat memberi petunjuk kepada orang yang kamu kasihi, tetapi Allah memberi petunjuk kepada orang yang dikehendaki-Nya, dan Allah lebih mengetahui orang-orang yang mau menerima petunjuk.” (QS.Al-Qashash:56).
Sistem pendidikan Islam nyatanya dibangun dengan konsep sempurna. Bagaimana tidak, jika tujuan pendidikannya adalah membentuk kepribadian Islam serta membina keahlian peserta didik dalam menguasai sains dan teknologi.
Tujuan ini akan menuntun arah pendidikan untuk fokus membentuk generasi emas tanpa perlu cemas. Negara dalam sistem Islam pun berperan sebagai pelayan rakyat yang akan menjamin tersedianya layanan pendidikan yang tidak diskriminatif melainkan merata bagi seluruh rakyatnya.
Jika perubahan mendasar ini direalisasikan dalam kehidupan kita, maka bukan menjadi hal yang tidak mungkin peradaban emas akan kita songsong. Dengan ini menjadi hal yang penting dan genting sebagai masyarakat Indonesia yang mencintai negeri ini untuk berlepas dari sistem rusak dan merusak generasi yakni sistem demokrasi sekuler dalam bingkai ideologi kapitalisme. (*)
Penulis: Muflihana, S.Pd. (Pemerhati Remaja)
***
Disclaimer: Setiap opini/artikel/informasi/ maupun berupa teks, gambar, suara, video dan segala bentuk grafis yang disampaikan pembaca ataupun pengguna adalah tanggung jawab setiap individu, dan bukan tanggungjawab Mediasulsel.com.
