Pondasi yang Rusak
Struktur bangunan peradaban sebuah bangsa sangat bergantung pada pondasinya. Asas yang mendasari sebuah sistem kehidupan dipastikan berjalan di atas rel yang seharusnya. Dimana Sumber Daya Manusia (SDM) menjadi penopangnya, berjalan beriringan dengan support system lainnya.
Sistem kapitalisme hari ini dengan pondasi sekuler kapitalis terbukti gagal menyejahterakan bumi beserta apa yang ada di dalamnya. Kerusakan terjadi di hampir semua lini kehidupan dengan beragam cara dan mediumnya. Mulai dari manusia, lingkungan, dan makhluk hidup lainnya.
Rasanya, tiap saat kita disuguhi dengan berita yang sangat di luar nalar. Namun, begitulah fakta kemaksiatan dalam sistem rusak. Pondasi yang rusak meniscayakan segala bentuk kerusakan terakomodir.
Misal kasus tujuh janin hasil aborsi yang dilakukan pasangan kekasih di Sulsel. Fenomena Citayam Fashion Week yang menular bak virus Covid-19. Kasus bunuh diri dan banyak lagi kerusakan yang sangat keji.
Lalu, akan dibawa ke mana potensi pemuda hari ini? Di sisi lain, pembajakan potensi pemuda terus berjalan di berbagai program-program yang ada tanpa mereka sadari.
Dalam lingkup pendidikan. Kurikulum prototipe yang tertuang dalam Keputusan Mendikbudristek Nomor 162/M/2021 tentang Sekolah Penggerak.
Sebuah kurikulum berbasis kompetensi dengan menerapkan pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning) untuk mendukung pengembangan karakter yang sejalan dengan program Merdeka Belajar.
Pun di dunia Perguruan Tinggi dengan kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka MBKM). Beragam instrumen yang terkesan instan dan dipaksakan, terus berjalan per episode. Baik yang menyasar tenaga pengajar (dosen) maupun mahasiswa itu sendiri.
Misal Program Magang Bersertifikat, Pertukaran Pelajar, dan Praktisi Mengajar, membuat MBKM makin jelas arahnya yakni kapitalisasi pendidikan.
Jika dicermati beraneka program yang ada, terlihat tidak ada yang keliru secara kasat mati. Namun, tanpa disadari kurikulum pendidikan telah digiring perlahan tapi pasti mengikuti kemauan sang pemilik modal (kapital).
Dunia kerja menjadi fokus outcome pendidikan hari ini. Jika pun ada materi agama, tidak mampu mengimbangi arus sekularisasi yang begitu deras diaruskan. Pemisahan agama dari kehidupan begitu nyata melahirkan generasi rusak seperti tergambar dalam fakta di atas.
